Strategic studies in the oil and energy industry

fa بازطراحی الگوی یادگیری و توسعۀ 70:20:10 در شرکت ملّی صنایع پتروشیمی: پژوهش تکوینی Redesign Development and Learning Model 70:20:10 At National Petrochemical Company: Formative Reasearch مديريت Management پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر، بازطراحی الگوی 70:20:10 در شرکت ملّی صنایع پتروشیمی است. علیرغم شواهدی دربارۀ اثربخشی و به‌کارگیری آن در شرکت‌های بین‌المللی، پژوهشی جهت شناسایی نقاط قوت، ضعف و اصلاحات یافت نشد. روش پژوهش، کیفی از نوع پژوهش تکوینی است؛ و داده‌ها با استفاده از مصاحبه و بررسی اسناد گردآوری شد؛ در آن 11 نفر (6 نفر متخصص آموزش سازمانی و 5 نفر از کارکنان از سایر مدیریت‌ها) در مرحله پیاده‌سازی و 12 نفر در مرحله اعتباریابی این الگو شرکت داشتند. یافته‌های حاصل از این بخش منجر به تدوین الگوی انطباقی شامل 5 نقش: کارآگاه عملکرد، معمار عملکرد، استاد خلق عملکرد، بازی‌پرداز عملکرد و پیگیر عملکرد و 22 زیر وظیفه از 31 زیر وظیفه اصلی الگو شد. درنهایت الگوی انطباقی، با حضور 12 نفر از خبرگان مورد اعتبارسنجی محتوایی و ساختاری قرار گرفت This study aimed to redesign an 70:20:10 model at the national petrochemical company. Despite the evidence of its effectiveness and its application at international companies, research to identify the strengths, weaknesses and possible modification was not found. The research method is qualitative of the type of formative research; and the data were collected using interviews and review of documents. 11 employees (six organizational training experts and five employees from department other) in the implementation stage and 12 employees in the validation stage were involved in the study. on the study, four questions relating to the strengths, weaknesses and possible modifications of the model were answered using formative research. The findings from this section led to the developing of an adaptive model including five roles: Performance Detective, Performance Architect, Performance Master Builder, Performance Game Changer and Performance Tracker and 22 sub – task of 31 subs – tasks of the model. Finally, the adaptive model, with 12 experts, was approved by the content and structural validation panel method.   الگوی 70:20:10, پژوهش تکوینی, یادگیری محیط کار, شرکت ملی صنایع پتروشیمی 70:20:10 Model, Formative Research, Workplace Learning, National Petrochemical Company. 157 176 http://iieshrm.ir/browse.php?a_code=A-10-1018-63&slc_lang=fa&sid=1 Ali Najafi علی نجفی najafiali1359@gmail.com 100319475328460011179 100319475328460011179 Yes PhD Graduate of Educational Administration,Faculty of Psychology&Educational Scinence,Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، شرکت ملی صنایع پتروشیمی، تهران، ایران Hamid Rahimian حمید رحیمیان hamrahimian@yahoo.com 100319475328460011180 100319475328460011180 No Associate Professor of Educational Administration, Faculty of Psychology & Educational Scinence, Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی Abbas Abbaspour عباس عباس‌پور abbaspour1386@gmail.com 100319475328460011181 100319475328460011181 No Full Professor of Educational Administration, Faculty of Psychology & Educational Scinence, Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran. استاد مدیریت آموزشی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران Mortaza Taheri مرتضی طاهری mtaheri56@gmail.com 100319475328460011182 100319475328460011182 No Associate Professor of Educational Administration, Faculty of Psychology & Educational Scinence, Allameh Tabatabai University, Tehran. Iran دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران