fa شناسایی عوامل موثر بر چابک‌سازی نوآوری در سازمان‌های آموزشی و ارائه مدل ساختاری تفسیری مديريت Management پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:14.0pt;">چکیده</span></span></strong><br> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">امروزه چابک&shy;سازیِ نوآوری و سازمان&shy;های چابکِ نوآور در دستور کار بسیاری از مدیران ارشد سازمان‌ها قرار گرفته است، اما به </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">عوامل موثر بر چابک&shy;سازی نوآوری</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> در بسیاری از سازمان&shy;های آموزشی از جمله سازمان آموزش و پرورش در ایران کمتر پرداخته شده است. هدف این مقاله پاسخ‌‌‌‌گویی به این نیاز مبرم است. بدین‌منظور </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">مقاله حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر چابک&shy;سازی نوآوری در سازمان&shy;&rlm;های آموزشی و ارائه مدل ساختاری تفسیری ارائه شده است. بر این اساس نمونه&shy;گیری در جامعه آماری سازمان آموزش و پرورش به‌صورت هدفمند انجام شده و نحوه گزینش نمونه در تکنیک نمونه&shy;گیری هدفمند از نوع گلوله برفی/شبکه&shy;ای می&shy;باشد.</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایجِ شناسایی مفاهیم نشان داد که مدل چابک&shy;سازیِ نوآوری در سازمان&shy; آموزش و پرورش دارای 79 مفهوم است. همچنین نتایجِ شناسایی مضمون&shy;های فرعی نشان می&shy;دهد که این مدل دارای هشت مضمون فرعی می&shy;باشد که در قالب سه مضمون اصلی دسته&shy;بندی شده‌اند. یکی از مضمون&shy;های اصلی قابلیت&shy;ها بود. این مضمون اصلی شامل دو مضمون فرعی مشخصات فردی و عوامل فرهنگی بود. مضمون بعدی عوامل زمینه&shy;ساز بود. این مضمونِ اصلی شامل دو مضمون فرعیِ منابع انسانی و عوامل محیطی بود. مضمون سوم عوامل تسهیل&shy;کننده بود. این مضمونِ اصلی شامل چهار مضمون فرعیِ عوامل ساختاری، عوامل راهبردی، عوامل سازمانی و عوامل مدیریتی بود.</span></span></span> <strong>Abstract<span dir="RTL"></span></strong><br> Agility enables today&rsquo;s agencies to compete with other agencies and also makes today&rsquo;s agencies adapt themselves with the changes and respond rapidly. Therefore, agility is among the main factors of today&rsquo;s agencies success and survival. Nowadays, innovation agility and agile innovative organizations have been included into the plans of many organizations senior managers. However, factors effective on innovation agility have been less investigated in many educational organizations such as Ministry of Education in Iran. The present study aims at responding to this necessity; therefore, the current study has been conducted aiming at identifying effective factors on innovation agility in educational organizations and presetting structural interpretational model. Therefore, purposeful sampling has been done in the Ministry of Education statistical population and the samples selected in snowball sampling technique. The results of identifying concepts showed that innovation agility model in the Ministry of Education had 79 concepts. In addition, the results of identifying minor concepts showed that this model had 8 minor concepts which had been divided into 3 major concepts. Capabilities was among the major concepts. This major concept included two minor concepts of personal characteristics and cultural factors. The next concept was background factors. This major concept included two minor concepts of human sources and environmental factors. The third concept was facilitating factors. This major factor included four minor concepts of structural factors, strategic factors, organizational factors and management factors. چابک‌سازیِ نوآوری, سازمان‌‌های آموزشی, مدل‌سازی ساختاری تفسیر innovation agility, educational organizations, structural interpretational modeling 217 237 http://iieshrm.ir/browse.php?a_code=A-10-1018-11&slc_lang=fa&sid=1 Azam Azimi Far اعظم عظیمی‌فر az.azimifar@yahoo.com 10031947532846009623 10031947532846009623 Yes Ph.D., Student of Public Management, Islamic Azad University, Rudehen, Tehran, Iran دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی Alireza Rezghi Rostami علیرضا رزقی ‌رستمی A_rezghirostami@yahoo.com 10031947532846009624 10031947532846009624 No Assistant Professor Islamic Azad University, Rudehen, Tehran, Iran استادیار دانشگاه آزاد اسلامی Masoud Haghighi مسعود حقیقی m.haghighi@riau.ac.ir 10031947532846009625 10031947532846009625 No Assistant Professor Islamic Azad University, Rudehen, Tehran, Iran استادیار دانشگاه آزاد اسلامی